3r ESO

M. Schipiro y C. López: TRINQUET DE PILOTA VALENCIANA
O. Cuevas y A. Cervera: Futbol 11
MªT. Martínez y M. Arona: Baloncesto
R. Gancino y A. Zarzo: Béisbol
C. Ureta y J. Arcentales: Rugby
J. Domínguez y O. Blázquez: Tenis

Tauler de suro

No olvidemos el diseño del tablón lo tenemos pendiente y las propuestas no han sido demasiado creativas, bueno poneos las pilas y lo retomamos con ganas.

sofia blanco y negro.bmp - Gmail

Pulsa aquí para ver la foto de Sofia.

Y TAMBIÉN BELÉN

maqueta habitación

Manejo del cutter: recortar y marcar

El cartón corrugado (el cartón de las cajas) se puede "cortar" de dos maneras:
1. El corte que desprende: es el corte que utilizamos para hacer diferentes piezas sueltas.

2. El "corte" que marca: es el corte que se hace sólo sobre el área corrugada (o acanalada) con un cutter, sin pasar al área lisa del cartón. Este corte ayuda a que el cartón se doble sin que se desprendan las piezas.

Muchísimo cuidado al emplear el cutter. Recordad los consejos que os he dado; Nunca cortaremos en la dirección del cuerpo, procurad no hacer fuerza excesiva, vale la pena realizar varias pasadas suaves.
A la derecha os he puesto un vínculo PDF de manejo de esta herramienta. Os recomiendo que le echéis un vistazo.

Práctica 1
Decoramos la clase con una orla diferente.

Decoramos la clase con una orla diferente.

1. Abrir vuestra fotografía en Word

2. Doble clic sobre la imagen y se abre el cuadro de IMAGEN

3. En contro de imagen selecciona BLANCO y NEGRO

4. Imprimimos la imagen

5. En la fotocopiadora la ampliaremos hasta un DIN-A4

6. Calcaremos la imagen en una ventana con un rotulador grueso.

Puedes emplear folios de color y decide que vas a repasar el positivo o el negativo.

Es un trabajo muy sencillo y el resultado es muy llamativo.

SOMA

ALTRES FIGURES AMB SOMA:
http://web.inter.nl.net/users/C.Eggermont/Puzzels/Soma/overzicht.html

Característiques fonamentals:

Eminentment pràctic
Actiu
Integrador
Motivador
Integració i aplicació pràctica dels continguts del currículum
Ús racional de les Noves Tecnologies
Aplicació dels continguts d’Orientació Laboral
Assimilació de coneixements pràctics
Ficar en pràctica coneixements d’altres àmbits

PDC-I Continguts de Tecnologia de 3er (3 hores)
Combinacions agrupament d’alumnes: En Primer sols alumnes PDC-I